Unterstufe
Unterstufe (Klasse 1 - 4)
Die Klassenlehrerin bzw. der Klassenlehrer führt ihre/seine Klasse durch die ersten 8 Jahre, d.h. sie/er unterrichtet sie jeden Tag in den ersten beiden Schulstunden (Hauptunterricht). In diesen Stunden vermittelt sie die Grundlagen in den Fächern Rechnen, Formenzeichnen, Schreiben/Lesen, Malen, wobei jedes Fach mehrere Wochen intensiv im Vordergrund steht (Epochenunterricht). Später kommen Sachkunde, Sprachlehre, Heimatkunde und Tierkunde dazu.
Bildhaftes Unterrichten ist ein besonderes Ziel der Waldorfpädagogik. So werden zum Beispiel die Buchstaben in der ersten Klasse anhand von Bildern eingeführt, die sich aus Märchen und Geschichten ergeben.
 Kinder wollen in ihrer Eigenart wahrgenommen werden. 11.04.2010- Einblick in die »Werkstatt« einer ersten Klasse - Minna Marx arbeitet als Klassenhelferin an der Freien Waldorfschule Uhlandshöhe in Stuttgart. Wenn ein Klassenlehrer Unterstützung wünscht, begleitet sie den Unterricht im rhythmischen Teil, im Arbeitsteil oder bei der Einzelförderung in der Anfangszeit. In enger Absprache mit dem Klassenlehrer definiert sich ihre Aufgabe. Erziehungskunst April10)
- Nachreifung tut Not. Warum Erstklässler eine besondere Schule brauchen 11.04.2010
- Wolfgang-M. Auer ist Mitinitiator des sogenannten »Bochumer Modells«, das von seinem Ansatz her weit über das viel praktizierte »Bewegte Klassenzimmer« hinausgeht. Der Autor beschreibt, was nötig ist, um Kinder wirklich selbstständig zu machen, und wie die Schule Nachreifung bei Entwicklungsdefiziten ermöglichen kann. (Erziehungskunst Apri10)
- Vom Korn zum Brot (Bildergalerie) 16.02.2010
- Ein Beitrag von Michael Delventhal (Freie Waldorfschule Benefeld) Die 4. Klasse nimmt Sie mit auf die Reise ... (Waldorf-Ideen-Pool)
- Anregungen zur Epochenheftgestaltung - die Edda 30.01.2009
- In unserem Epochenheft zur Edda (4. Klasse) haben wir die Anfangsbuchstaben im Sinne von Flechtbändern besonders schön gestaltet. Die Schüler entwickelten dabei viel Fantasie. Hier einige wenige lose herausgenommene Beispiele zur Anregung (waldorf-ideen-pool.de)
- Handwerkerepoche - Besuch beim Köhler 30.01.2009
- Im Rahmen der Handwerkerepoche haben sich (wie schon viele andere Schulen) auch die beiden 3.Klassen der FWS am Kräherwald im Sommer 2007 auf den Weg gemacht, das Köhlerhandwerk kennenzulernen. Dieser zweitätige Ausflug war die erste Unternehmung der Klasse, die über eine Nacht ging. (waldorf-ideen-pool.de)
- Zeit zum Lernen 05.02.2007
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„Segle! - Singe! - Summe! - Sause!" Hin und Her - auf und nieder lassen die Erstklässler an langen Fäden die Wäscheklammern schwingen, hinter denen bunte Krepppapierbänder flattern. Der Besucher, der die Kinder auf dem Schulhof oder einer Waldlichtung bei ihrer munteren Beschäftigung beobachtet, mag ihre roten Wangen bemerken und sich freuen, dass sie eine schöne Spielstunde haben. Aber wird er darauf kommen, dass sie gerade Schreiben lernen? (Homepage der RSS Hamburg-Harburg)
„Segle! - Singe! - Summe! - Sause!" Hin und Her - auf und nieder lassen die Erstklässler an langen Fäden die Wäscheklammern schwingen, hinter denen bunte Krepppapierbänder flattern. Der Besucher, der die Kinder auf dem Schulhof oder einer Waldlichtung bei ihrer munteren Beschäftigung beobachtet, mag ihre roten Wangen bemerken und sich freuen, dass sie eine schöne Spielstunde haben.
- Die Unterstufe (Klasse 1 - 4) am Beispiel der RSS HH-Bergstedt 15.01.2007
- Wer Freude am Lernen hat, seiner eigenen Neugier folgen kann, lernt besser. Wer Wissen erwirbt, indem er selbst Erfahrungen macht, begreift nachhaltiger. Wer frühzeitig lernt, sich und sein Wissen darzustellen, wird selbstbewusster. (Homepage der RSS HH-Bergstedt)
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