Geschichte
Erst wird das Kind beheimatet in der Landschaft und Geschichte seiner Umgebung. Geschichtliche Bilder verlangen schon eine erste historische Zeitvorstellung durch die Heimatkunde in der 4. Klasse. Mit der 5. Klasse beginnt der eigentliche Geschichtsunterricht. Der Blick des Kindes wird nun von seiner Lebensumgebung in die Ferne gelenkt, zeitlich und räumlich.
- Buchhinweis zum Geschichtsunterricht 25.12.2001
- Wie könnte eine umfassendere Konzeption des Geschichtsunterrichts aussehen, die nicht nur Daten und abrufbares Wissen vermittelt, sondern die Jugendlichen insgesamt näher an die Geschichte heranführt?
 Der Lehrplan für die Klassen 5 und 6 - Geschichte 20.02.2005- Grundlegende geschichtliche Begriffe werden in möglichst bildhafter und lebensvoller Weise eingeführt. Erste Vorstellungen der einzelnen Kulturepochen und ihrer Besonderheiten werden angelegt. Über den Geschichtsunterricht hinaus werden Erzählstoffe der Mythologie dieser Kulturen entnommen. (www.waldorfschule-werra-meissner.de)
- Der Sprung in die Geschichte der Alten Kulturen, 5. Klasse 30.12.2001
- Bevor die erste Geschichtsepoche beginnt, kommt es für den Klassenlehrer darauf an, zu diesem so umfangreichen Gebiet das rechte Verhältnis finden, und zunächst kann es so scheinen, als müsste er überfordert sein.
- Die Verlebendigung des Denkens in der Oberstufe am Beispiel Geschichte 14.01.2004
- Gudrun Bretschneider hat eine Studienarbeit mit dem Titel "Die Verlebendigung des Denkens in der Oberstufe am Beispiel Geschichte“ vorgelegt. Die Arbeit verfolgt das Thema in Kapiteln mit den Überschriften:
· Steiners lebendiger Denkweg zu Goethes Erkenntnisart
· Imaginative Geschichtserkenntnis
· Konsequenzen für den Unterricht
· Konzepte der Urteilsbildung in der Oberstufe
· Die Aufgaben des Lehrers
Es werden hier Auszüge aus zwei Abschnitten beispielhaft ausgewählt:
- Eine Wanderung auf alten Bahngleisen 12.12.2001
- Schülern der Klasse 5 der Waldorfschule wurde der Zerfall eines historischen Bauwerks nahe gebracht. - (Schorndorfer Nachrichten - Rund um Schorndorf 03.11.2001)
- Geschichte - der Verlauf der Zeit im Raum, 4. Klasse 12.08.2001
- Will man den Kindern ein rechtes Gefühl dafür vermitteln, wie viel Zeit seit den Anfängen des Heimatortes vergangen ist und wann die weiteren einschneidenden Ereignisse stattfanden, so bringt es wenig, wenn man ihnen die entsprechenden Jahreszahlen an die Tafel schreibt und diese dann erläutert.
- Geschichte am Beispiel der Waldorfschule Trier 16.10.2005
- Geschichte wird in der 5. bis 8. Klasse durch den Klassenlehrer unterrichtet. Dabei wird ein Gang durch die Geschichte von den frühen Kulturen bis zur Zeit der Entdeckungen vorgestellt. Ab der 9. Klasse wird Geschichte durch Fachlehrer unterrichtet. (Homepage FWS Trier)
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